도구보다 교육 목표
어떤 교구·앱을 쓰느냐보다 학생이 무엇을 할 수 있게 되는지를 먼저 정합니다. 모든 차시는 성취기준과 학습 목표에 이어져 있습니다.
세 가지 원칙
유행보다 컴퓨팅 사고
문제를 정의하고, 데이터를 구조화하고, 절차로 풀고, 결과를 검증하는 힘을 기릅니다. 도구가 바뀌어도 남는 것을 가르칩니다.
단발 체험보다 쌓이는 학습
한 번의 체험 수업이 아니라 4주·8주 동안 문제 정의 → 개념·데이터 → 분석·제작 → 검증·발표로 이어지는 흐름을 만듭니다.
모듈 하나에 들어 있는 것
- 차시별 지도안과 학생 활동지, 수업 슬라이드
- 차시마다 이해를 확인하는 형성평가, 마지막 주 수행평가 과제와 루브릭
- 실습에 쓰는 예시 코드·데이터 (교구 없이 하는 모듈과 교구를 쓰는 모듈을 구분해 안내)
- 각 자료가 어느 성취기준에 닿는지 적은 매핑표
프로그램
중학교 · 4주 · 8차시 · 교구 없이
우리 학교 문제, 데이터와 프로그래밍으로 풀기
학교생활에서 불편한 점을 하나 골라 문제의 상태를 정의하고, 필요한 데이터를 모아 표로 구조화한 뒤, 리스트·반복문·함수로 분석하는 프로그램을 만들어 해결 방안을 제안한다.
함께 만들 곳을 찾습니다
에듀테크 기업, 교육 프로그램 운영사, 출판사, 학교·교육청, 연수 기관과 콘텐츠 개발·자료 라이선스·교원 연수를 함께합니다.